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教师风采 - 师资队伍

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分享我的教学做法

发布日期:2017年09月27日   来源:吴爱国   发布人:陈锐   访问人数:486
大家下午好!非常荣幸今天能作为教师代表发言,下面我和大家分享一下我的教学做法。

一、备课与上课

 高一高二讲授新课前,我不仅看人教A版教材,还翻看人教B版、苏教版、湘教版、北师大版、沪教版等不同版本的教材,吸取各个版本教材的精华,形成自己的教学思路,然后在备课本上书写教案第1稿,有时候第1稿不满意还会写第2稿,最多的时候写过第3稿。有了清晰的授课思路之后就能胸有成竹地讲课,讲完课后根据在两个班级的实际教学过程及教学反思,我还会在备课本上写本节课的教案定稿。教案定稿当天就扫描成电子版,打印8份,分发给班级的8个小组长,全班同学天天共享老师几易其稿的教案,学生无比珍惜,学习热情高涨,学习效果好,效率佳。坚持手写教案七年来,我备课本写了16本,教案定稿累计252页,汇编成册《高中数学笔记》。

  今年8月份,我任教高三文科数学后,又有所改进。每一节课(包括培优课)都会把黑板板书拍照,当天发到学生班级群里,这样的话,学生利用手机可以反复观看我的每一节课的板书,经典的板书学生会收藏起来。板书是老师和学生每一节课共同探究学习的智慧结晶,是师生课堂内容的缩影,一幅幅板书就像一件件工艺品,凝聚了师生的学习成果,见证了师生的学习历程,且不可再造不具复制性,下课之后立即擦掉实在太可惜。所以我节节课都拍照板书给学生分享,每一节课都变相地保存了下来,学生有了回忆原始课堂的珍贵一手资料。

二、微课、微信公众号

  20169月,数学组科组长吴海飞老师积极倡导开设微信公众号,周周给学生录制微课,我积极响应,跟着王术江老师很快学会了录制微课技术。微课真好,几分钟的时间,讲透了1道题目,学生可以反复观看无限次。看到了微课有如此多的好处,我这1年时间里,录制了136个高考理科真题微课,81个高考文科真题微课,50个高考专题(含回归教材)微课,累计267个微课(大小3.61G)。去年这个视频放在12个理科班电脑里,今年又放在6个文科班电脑里,学生自带耳机,即可在课间、晚修或者周末时间反复观看,哪里不会点哪里,直到学会为止。我把这些视频不仅放到了附中数学公众号上,还放在了爱奇艺、腾讯、优酷等平台,大家搜索“吴爱国讲高考真题”即可看到,尤其在爱奇艺平台,我的微课点击量已达到12000余次,有时候想,我在睡觉的时间,另一个我说不定还在给学生讲课呢,想到这,我就感觉录制微课过程虽然很艰辛但也很值得。

三、注重成绩分析,做到有的放矢

  做了备课组长以来,每次大型考试后,我都会将每一个小题给出应得分,应得分减去平均分,就是该小题的待提高分,待提高分比较大的,就是我们今后要重点加强和反复巩固练习的题目。题目不在多,而在于精。题海无边,回头是岸。我们坚信一道题做三遍比三道题做一遍要好的多,做题的目的不是为了数量,而是为了学生真正学会,会了才是硬道理。

四、我的其他做法

(1)“亲爱的同学们,上课”,每节课给学生90度鞠躬,喊学生“亲”,称呼学生的名字的最后两个字,坚持了七年。

(2)无论是否做班主任,我都加入班级学生群和家长群,多多利用群和学生及家长交流沟通,交流沟通的越多,学生就越爱老师,家长就越服老师,极大地促进了教学。

(3)将所教班级学生的合影照片洗出来,摆在办公桌上天天看,就能很快熟悉学生,有利于教学。

(4)加入了几十个数学群,有了好资料及时分享给全校数学老师,分享是一种美德。大家好,才是真的好。

(5)市面上好的辅导书,辅导资料都会及时买来学习。有讲座培训等都积极参加。利用一切可以利用的资源来提升自己,以便更好的服务学生。

五、理念与信仰

  从教七年来,在我心目中,学生就是上帝。我的所作所为,一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。我们党的宗旨是“全心全意为人民服务”,体现在我们教师身上,就是“全心全意为学生服务”。在未来的工作和生活中,我还将继续努力,争取为附中做出更大的成绩和贡献。

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