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学校概况 - 规章制度

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北京师范大学(珠海)附属高级中学章程(注释版)

发布日期:2015年10月22日   来源:新匍京在线登陆-www.164.net-澳门新葡8455最新网站   发布人:赵昳昕   访问人数:1413

北京师范大学(珠海)附属高级中学章程(注释版)


(××年××月××日经学校教职工代表大会第××会议审议通过,X年X月X日经    教育局同意备案,自X年X月X日起正式生效)


目     录


第一章  总 则

第二章  学校治理结构与运行机制

第三章  教师和职工

第四章  学生管理

第五章  教育教学管理

第六章  学校财产、财务管理

第七章  档案管理

第八章  卫生保健及安全

第九章 学校与家庭、社会

第十章  附 则



第一章   总  则

 

第一条  为了适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律、法规,制定本章程。

【制定依据】

第二条  学校校名为北京师范大学(珠海)附属高级中学;简称:北师大(珠海)附中;英文表述为:

Senior High School Affiliated to Beijing Normal University in Zhuhai 

英文简写:HS-BNU(Zhuhai) ;学校办学地址:广东省珠海市高新区华夏路88号,邮政编码:519080。官方网址:。

【学校名称与地址】

第三条  学校是珠海市教育局直属的全日制公办普通高级中学,学制三年(新疆班学生学制为四年,含预科一年)。

【学校性质、隶属关系及学制】 

第四条  学校面向全市招生,招生对象为当年应届珠海本市初中毕业生((新疆班面向新疆招生,招生对象为当年应届新疆初中毕业生)。学校办学规模为三个年级62个班(其中新疆班含预科班共8个班),总体不超过3000人。

【办学规模。办学规模是指学校经教育行政部门批准的班级个数和在校学生人数,它决定学校教职工的应有编制人数,也是学校校园用地面积、校舍建筑面积和设施设备配置指标的基本依据。】 

第五条  办学宗旨:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,实施素质教育,以人为本,以构建和谐教育为核心,以建设和谐校园为目标,为每一个学生提供适合的教育,让每一个学生得到主动、和谐和全面的发展。

【办学宗旨。提炼概括并阐释学校办学核心理念、价值追求】 

第六条          办学目标:秉承北师大百年文化传统,坚持教育创新,坚持高

质量教育教学,建设高品质、现代化、示范性的国家示范性优质高中。在文明校园、平安校园、书香校园、美丽校园、和谐校园的建设过程中,把学校建设成绿色的花园、温馨的家园和神圣的学习殿堂。培养具有学习力、责任感、创新力的现代高中生,让他们学会做人做事、学会动脑动手、学会生存生活。让www.164.net的珠海学子跻身高等学校。

【学校发展目标。学校围绕办学宗旨,明确发展定位,全面而精炼地阐述发展愿景、发展理念、办学追求、办学目标、中长期发展目标、学生培养目标和教师发展目标等等】 

学校精神:团结协作  创新发展  进取奉献

办学理念:和谐共进   育人为本

核心价值观:服务、尊重、关怀、发现、负责

校    训:读书修己  兼济天下

校    风:人和风清  质朴书香

教    风:

学    风:勤学 好问 多思 笃行

育人理念:先成人  再成才

教学理念:适合的教学  和谐的课堂

德育模式:人格自尊、生活自理、行为自律、学习自觉

教学理念:适合的教学  和谐的课堂

校园宣言:用我们的行为,保持校园的文明、神圣和高尚

【文化精神与办学特色。学校依据校情将www.164.net精神、特色品牌等在本条加以全面而精炼地阐述】 

第七条          每年5月18日为校庆日。

【学校标识。还包括校标、校旗、校歌、校徽、纪念日  ……】 

第八条          学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,制订2015-2018

发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

 

第二章    学校治理结构与运行机制

 

第九条           学校隶属于珠海市教育局,办学经费主要由市财政拨付;上级

主管部门依据干部管理权限任免或聘任校长。

第十条  建立一套以“规范化—精细化—文化化” 为路线图的“三阶段”校本管理模式。从抓制度建设着手,最终使学校管理规范化、制度化和人性化。

第十一条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,学校党委发挥

政治核心作用,教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理和民主监督。

校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责,协助校长分管学校教育、教学和行政等具体工作。

校长应当具备国家规定的任职资格,由珠海市教育工委和教育局任免。

【校长负责制。中共附中党委是中国共产党基层组织,学校在编教职工人数达191人,采取教职工代表大会制度参加民主管理和监督】

第十二条 校长依法履行下列主要职责:

(一)全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持社会主义办学方向,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人;依照学校章程实施管理,建立健全学校的规章制度和各项管理措施;

(二)实施任期目标责任制;

(三)负责教师队伍建设,全面提高教师素质,认真执行党的知识分子政策和干部政策;

(四)全面实施素质教育;

(五)领导和组织总务工作;

(六)坚持学校重大问题由党政领导班子集体研究决定的原则,主动向党组织通报工作,重大决策要事先征求党组织的意见,接受党组织的组织监督,支持党组织开展工作,保证党组织必要的工作经费;

(七)充分发扬民主,重视发挥教职工代表大会(教职工大会)在学校管理中的作用,自觉接受教职工的民主监督;

(八)支持学校工会、共青团、妇委会、少先队、学生会等群众组织依照各自章程独立负责地开展工作,为他们提供条件和经费保障,发挥他们在办学和育人各项工作中的积极作用;

(九)协调校内外各方面的关系,发挥学校教育的社会功能和主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境;

(十)按照国家和上级教育行政部门有关法律、法规、规定,校长对学校的教育教学和行政工作进行决策和统一指挥;

(十一)根据机构编制部门核定下达的编制和精简效能的原则,决定学校人员岗位的设置,按照干部管理权限和职数,聘任中层干部;

(十二)根据政府有关部门的规定,结合本校实际,实行教职工聘用制度;

(十三)根据国家和教育行政部门有关规定,保证招生工作的规范、公开和有序,制定学校的教学计划,优化课程设置,确定教学进度,开发校本课程,组织教学活动,对教师和学生进行考核评价;

(十四)按照有关规定和程序对工作成绩显著的教职工给予奖励,对严重违纪,给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分,对不胜任本职工作和拒绝接受工作调动、安排的教职工予以解聘;

(十五)预算编制、财政收入、财政支出、政府采购、会计工作、财务管理、资产管理等;

(十六)行使国家和教育行政部门授予的其他职权。

【校长职权】

(说明:依据原国家教委1991年6月25日发布的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》等明确“校长的权利和义务”。校长拥有与教育教学及行政管理有关的六项职权:机构设置权、行政决策权、人事管理权、经费使用权、校产管理权和教育教学管理权。在此以“校长依法履行下列主要职责”的方式涵盖大部分,其余权利和义务则在学校章程中通过学校的基本制度予以体现和保障落实。)

第十三条  学校按编制设置校长1人,副校长4人,副校长受校长委托分管学校某方面的行政工作,学校设置办公室、总务处、教务处、德育处、教研室、新疆部等职能部门,分别承担相应的管理职能。学校职能处室设正副职负责人1—3名。各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。职能部门负责人竞争上岗,由学校考察,校长聘任,报市教育局人事科备案。

(说明:职能部门的设置及名称依据珠海市编制部门的规定的办公室、总务处、学生处、教务处、教研处、新疆部进行。)

第十四条  学校建立健全重大事项决策制度,实行党政联席会议和学校行政办工会议制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研和征求意见的基础上,由校长召集并主持党政联席会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。学校党委发挥监督保障作用。

凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。

(一)党政联席会议,由校长、副校长、党委委员组成,由校长主持,主要讨论学校主要事项,做出重要决策和决定。办公室主任列席并作好会议记录。

(二)行政办工会议由校长、副校长、处室负责人和党、工、团负责人组成,主要研究讨论决定学校重要事项,并研究贯彻落实学校党政联席会议的决策、决定,研究布置学校常规事务的具体措施、方案、方法,保证学校各项工作健康有序,高效运行。

党政联席会议和行政会原则上每周召开一次,由校长召集和主持。

(实行重大决策制度,党政联席会议或领导班子会议也可称为校务会议,不包括行政办公会议。)

第十五条  学校党委领导学校思想政治工作和精神文明建设,发挥政治核心作用,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。党委书记主持学校党委的工作。除了完成上级党组织交给的任务以外,在学校的任务主要包括:

(一)保证学校坚持社会主义办学方向;

(二)坚持党管干部和党管人才的原则,负责对学校干部的培养、考核、任

免、奖惩和监督。

(三)参与学校重大问题决策。对学校的发展规划、学期工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论研究,参与决策。

(四)围绕学校教育教学工作的中心任务开展党建工作,不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力;不断提高党员素质,广泛开展党员主题实践活动,充分发挥党员先锋模范作用;

(五)领导教职工思想政治工作和学校精神文明建设;有计划分阶段实现师德师风建设目标。

(六)支持校长依法行使职权;

(七)全心全意依靠教职工办好学校;

(八)加强基层党组织的自身建设;

(九)领导学校工会、共青团、妇委会等群众组织工作;

(十)全面贯彻党的知识分子政策、民族政策、宗教政策,做好统一战线工作;

(十一)办好北师大(珠海)附中业余党校,在培养优秀学员入党中发挥作用。

第十六条  学校共青团组织在党委领导下发挥联系青年的纽带和桥梁作用。协助党委、学生处做好青年学生的德育工作,配合学校开展适合学生特点的第二课堂活动及各种校园文化活动,充分挥共青团组织在未成年人思想道德建设方向的积极作用,促进学生身心健康成长,在推进素质教育中发挥积极作用,真正成为学校党委的助手。

第十七条  学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,

通过组织专门培训、开展丰富多彩的文体活动等,维护教职工的合法权益。

教职工代表大会每3年一届,每学年至少召开一次会议,闭会期间日常工作

机构为学校工会。

(说明:本条依据2011年12月8日发布、2012年1月1日起施行的教育部第32号令《学校教职工代表大会规定》。)

教职工代表大会按照党的教育方针政策和有关法律、法规行使职权,其主要职权包括:

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及

其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,

提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方

案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度

和决策的落实,提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

第十八条  凡属教职工代表大会审议通过、审议决定的事项必须进行表决,

教职工代表大会应当有2/3以上教职工代表出席大会,经应到会正式代表过半数同意,表决方有效。

第十九条  学校建立健全信息公开制度。实行校务公开,切实保障教职工

的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

(实行信息公开制度)

第二十条  学校应主动接受上级教育行政部门和政府监察、审计、财政、物价等部门的督导评估和检查监督,接受社会、家长、学生的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议,自觉依法规范办学行为和管理行为。

(办学监督)

第二十一条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时求助受伤学生,并依法进行善后处理。

(说明:涉及校园安全的相关法律、法规、规章和政府规范性文件较多,如《学生伤害事故处理办法》,具体要求可根据学校实际及工作侧重点加以阐述)



 第三章  教师和职工

 

第二十二条  学校执行国家教师资格证制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,没有教师资格和相应岗位资格证书不得从事教学和其他与资格相关的工作。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

(说明:参考行政法规《事业单位人事管理条例》要求执行,即中华人民共和国国务院令第652号)

第二十三条  教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

(说明:教师专有权利包括:教育教学权、学术自由权、指导评价权、报酬待遇权、民主管理权、权益救济权、工作条件权、进修培训权等。)

第二十四条  教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业,自觉抵制有偿家教;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

(说明:教师专有义务包括:遵纪守法与廉洁从教义务、遵守聘约义务、教育教学义务、思想品德教育义务、尊重学生人格义务、保障学生合法权益义务、提高思想业务水平义务等。)

第二十五条  其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

(说明:职工权利义务)

第二十六条  学校依法保障教职工的工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

(说明:教职工待遇)

第二十七条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。教师进修以在职为主,以所教学科为主。

(说明:教师培训)

第二十八条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

(说明:班主任建设)

第二十九条  建设努力设一支“师德高尚、业务精良、求新务实、爱生敬业”的优秀教师队伍。学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

(说明:教师考核)

第三十条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

(说明:教师奖惩)

第三十一条  学校对教职工作出处分决定前,应当告知教职工有权进行陈述申辩,教职工对所受处分不服的,可以根据有关规定向学校申诉机构提出申诉。

重大奖励和处分应当听取学校工会的意见。

(说明:申诉制度的建立依据是《教师法》第39条和《教育法》第42条。学校应分别成立校内教师申诉处理委员会和校内学生申诉处理委员会,并明确委员会办公室所在地。)

第三十二条  学校根据实际岗位需要根据相关职能部门规定聘请临时工作人员。

(说明:学校临聘人员)

 

 第四章   学生管理

 

第三十三条 凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生,按规定到校办理注册手续,即取得北师大(珠海)附中学籍。学校建立健全学籍管理制度。按国家教育部颁布的规定管理学生学籍,建立学生学籍档案。

(学生入学。说明,学生学籍管理按《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》粤教基〔2014〕24号执行)

第三十四条  学生享有法律法规规定的受教育的权利,履行法律法规规定的受教育的义务。学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

(说明:学生权利包括:参加教育教学活动权、获得学业资助权、获得公正评价权、申诉与诉讼权等。)

第三十五条  学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

(说明:学生基本义务包括:遵纪守法、养成良好品德、努力学习等。)

第三十六条  学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校在规定修业年限内修满国家和省规定的必修、选修学分,学业水平考试和综合素质评价达到国家和省规定要求,德育考核合格以上,准予毕业,发给毕业证书。修满规定学分,但德育不合格者;或德育合格,但未修满规定学分者;或《国家学生体质健康标准》测试的成绩达不到50分者,发给肄业证书。学生提前一年毕业按市教育局制定的具体办法实施。

(学籍管理。说明:省有关学生学籍管理的规定参考《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》粤教基〔2014〕24号)

第三十七条  学校建立学生成长档案,按照普通中小学学生评价的有关规定,对学生在校期间德、智、体、美、劳等各方面进行公正的评价(包括操行评定、学科成绩考评和综合素质评价),促进学生全面发展。

(一)学生的操行评定以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据。

(二)学生的学科成绩考评以国家颁发的各学科课程标准为依据。学科成绩考评根据不同的学段、不同的学科分别用考试或考查方式进行。

(三)每个学期结束时,班主任应在充分了解学生该学期在校各方面表现的基础上,根据操行评定、学业成绩考评情况等,对每个学生作出阶段性的综合素质评价(包括学生兴趣特长、社会实践和科学探究等方面的写实性记录),记入相应的学籍档案,并向其家长报告。

学校严格控制学生非正常辍学,对家庭生活确实有困难的学生,学校履行助学义务,帮助其完成学业。

(学生评价)

第三十八条  学校对德、、智、体、美、劳等方面均表现突出或某方面成绩显著的学生,由学校予以表彰和奖励,并记入相应的学籍档案。

 学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,对违纪又屡教不改的普通高中学生,视其情节轻重,分别给予警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。

学生对学校处罚不服的,可依法向上级教育行政部门提出申诉。学生受处分后,进步显著,确实改正了错误的,一学期后,经学生申请、师生评议、学校批准,可以撤销处分(开除学籍者除外)。

学生处分和撤销处分其它事宜,根据省相关文件规定执行。

(学生奖惩。说明:根据《关于印发《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》粤教基〔2014〕24号第48条规定,学生处分分警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分五类,学校不得擅定。对学生的处分要依法规范,遵循“最小侵害”原则,程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当,处分决定书应包括处分、处分事实、理由及依据,并告知可以申诉及其期限。)

第三十九条  学校加强寄宿制管理,为学生提供必要的、符合国家标准的膳宿条件。

(学生膳宿)

第四十条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助

(学生资助。根据《普通高中国家助学金管理暂行办法》(财教[2010]461号)等文件实施。 )

第四十一条  学校建立学生会组织,保障学生自主管理和学生合法权益。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

努力推进“人格自尊、生活自理、学习自觉、行为自律”的附中德育培养模式,通过社团活动和志愿者活动等道德实践活动,锻炼和培养附中学生活动骨干。

(说明:学生自治自理)

第四十二条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

(学生评教。说明:本条旨在为维护学生基本权益、锻炼培养学生公民意识、提升学校服务质量提供重要的制度保障。)

第四十三条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。

(学生权益维护。说明:本条依据联合国《儿童权利公约》、《未成年人保护法》和《广东省未成年人保护条例》等法律法规以及《国家人权行动计划(2012—2015年)》,针对教育现状与社会进步需求,突出强调并践行人权教育。)


第五章     教育教学管理

 

第四十四条  学校坚持全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量。实行科学化、规范化管理,努力提高办学效益。

第四十五条  学校建立健全的年级工作领导小组、年级管委会、 教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级工作领导小组由下年级校级领导、年级主任(包括副主任)、下年级处室主任(包括副主任)及教师代表组成,负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

年级管委会是年级工作领导小组执行机构,具体负责年级日常工作的组织、协调、管理和考核评比等工作。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

备课组接受年级工作领导小组和教研组的双重领导,备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

(说明:各校管理模式有所不同,如部分学校备课组接受教研组的领导,也有些学校备课组接受年级组与教研组的双重领导,我校属后者。同时,学校管理模式根据办学宗旨与使命、培养目标、办学品牌的调整和改变有所侧重和变化。)

第四十六条  学校设党委书记为组长的德育工作领导小组,制定学校德育工作框架及中、长期发展规划和短期工作计划,制定、落实德育工作规章制度、考核制度,统管学校德育工作,定期召开会议协调、检查学校德育工作。

学校实行“四自”发展型校本德育模式。即以“生活自理、行为自律、学习自觉、人格自尊”为主题,以抓德育常规为基础、各种活动为载体、增强德育的实效性和针对性。

学校坚持全员德育原则,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。坚持“以人为本,立德树人,德育为先,能力为重” 的主导思想,树立“先做人,再成才”的育人理念,构建德育目标体系,建立健全德育管理体系和机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

学校围绕培育和弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统教育为主线,加强      思想政治教育。

(一)把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人作为学校的根本任务。

(二)对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗的教育以及传统美德和法制教育,培养学生正确的世界观、人生观、价值观以及良好的行为习惯。坚持正面教育为主。

(三)加强德育常规管理,加强班级建设,提高班主任、任课老师和干部职工的教育水平,增强全员育人意识,培养良好的校风、教风、学风、班风。

(四)建立健全学校、年级两级家长委员会,支持、指导家长委员会创造性开展工作。不断健全学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育工作网络。

第四十七条  学校加强德育工作,注重学生能力培养。学校从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生,不以学习成绩排列名次,不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准

第四十八条  学校对学生以正面教育为主,肯定成绩和进步,指出缺点和不足,不得讽刺挖苦、粗暴压服,严禁体罚和变相体罚学生。

(德育管理。说明:学校德育管理应突出强调生命教育与公民意识教育。)

第四十九条  具有良好班风的班集体,能使良好的思想和行为得到传播、吸收和加强,能保证学生有一个稳定的、良好的学习和生活环境。

班主任是班级管理的主要实施者,是中学生健康成长的引领者。

在班级管理过程中要不断健全班级的组织结构,培养学生干部自我管理和自我服务的能力;逐步形成班级的共同目标和行为规范;逐步确立平等友爱的人际关系和公正有效的行为调节机制;逐步形成可促使班级成员为共同任务而努力,并对每个成员的思想、道德观念、行为方式产生重大影响的集体意志;逐步形成“勤学、好问、多思、笃行”的优良学风,促进“仁和风清,质朴书校”优良校风的形成。

(说明:建议包括班级事务管理、班集体环境营造等。)

第五十条  学生社团是学生为丰富课余生活,提高自身素质,开辟第二课堂而组织起来的群众性团体。其基本任务是:适应社会发展需求,适应教育改革及学生成长成才的需要,积极开展健康有益、丰富多彩的第二课堂活动,充分体现学生社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功能,促进学生德、智、体、美全面发展,提高学生综合素质。

通过学生社团联合会,加强学校学生社团的日常管理。构建学术类、体育类、艺术类、棋牌类、综合类、公益类六大类的学生社团新格局,将学生社团建设成为对学生进行思想政治教育的阵地,成为学生学习的课堂、实践的天地、创新的舞台、交流的家园。

(说明:建议包括校内社团建设宗旨与原则,管理、活动和激励机制,学校社团特色,等等。学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。)

第五十一条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成以培养学生的创新精神和实践能力为重点,确立“学生学习为中心”的学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,充分利用学校的现代化设施,使互联网、多媒体等硬件设施设备充分发挥作用,重点探索在基础性课程中引入选修性课程和研究性课程,积极组织学生参加社会实践,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和信息技术教育,促进学生全面发展,学有所长。

(课程管理】

第五十二条

学校采用班级授课制。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用的汉语文教材,使用全国通用的普通话和规范字。

学校教学面向全体学生,坚持因材施教原则,充分发挥学生的主体作用;重视基础知识教学和基本技能训练,激发学习兴趣,培养正确的学习方法、习惯。

坚持以教学为中心,积极进行教育教学改革,构建具有附中特色的“和谐教学”体系,积极倡导“适合的教学、和谐的课堂”。树立“课比天大”的观念,开展教学研究,更新教育观念,改进教学方法和考试办法,采用现代化教育手段,提高教学质量。

(一)加强教育理论和教学业务学习,全面提高教职工队伍素质。

(二)加强教改教研工作,引进教改成果,推广本校教改经验。

(三)加强基础知识、基本理论和基本技能的培养和训练,着力培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力,注意发现和培养有特长的学生。

(四)根据目前的实际情况,遵循教育规律,本着公平、公正、公开的原则,不设重点班,采取均衡分班教师抽签的方式分班。本项策略可视学校发展状况做适当调整。

第五十三条  办公室在开学一天应向全体教职工公布学校工作计划和行事历。各部门、各学科在开学一周内制订好本部门、本学科工作计划。每学期学校组织教职工代表和有关人员对学校和部门、学科工作计划的执行情况至少检查两次。分管教学的校长每月组织教务主任、学科组长等有关人员,对教职工的教学计划进行一次检查,检查结果在一定范围内如实通报,并记入业务档案。每学期的工作总结、考试分析等必须上报存档。

第五十四条  按照《北师大(珠海)附中教学管理常规制度》,加强教学常规管理,认真组织教学质量评估活动,认真抓好备课、上课、布置和批改作业、辅导、考核、教研等各个环节的管理,引入并加强家长、学生参与教学工作评价和考核的机制。

第五十五条  学校执行国家教育考试制度,严格控制考试次数,每学期只举行期中、期末两次考试。

第五十六条  班主任、任课老师不得利用寒、暑假、节假日整班补课。

第五十七条  学校根据上级教育行政部门公布的“中学用书目录”选择教材,任何组织或个人不得干涉,更不得兜售或强行搭配出售其它书籍。

第五十八条  任何教职工不得擅自停课、调课,因故必须停课、调课的须经教务处审核并报主管副校长批准。

学校按照教育行政部门颁布的校历安排工作。学校不随意停课,如遇灾害性天气,按当地政府的有关规定执行,遇有其他特殊情况必须停课的,一天以内由校长决定,一天以上由上级主管部门批准。

【教学管理。说明:考虑包括课程计划执行、教学质量监控、教材教辅资料管理、学生课外负担控制、学习困难学生转化等基本内容。可考虑增加学分制管理内容,如:“学校实行学分制教学管理,以学分为计量单位衡量学生学业完成状况。”)

第五十九条  课堂教学是素质教育的主渠道,应以提高课堂教学效益为目的,规范教和学,切实减轻学生过重的课业负担,全面提高教育质量,将素质教育落实到课堂教学中。

上课是教学工作的中心环节。各项教学目标都应在规定的时间内实现。课堂教学必须张弛有序,课堂教学过程应是师生之间信息、思维、情感、人格精神互动的过程。在这一过程中学生的个性思维得到充分的发展,教师的自我价值、创造精神和人格魅力得到充分展示,教学中应努力做到科学性、教育性、艺术性的统一。

要根据不同课型、不同内容和学生的实际,创设学生喜爱的趣味、民主、激励的情境和氛围,激发学生学习的愿望和主动学习的热情,让学生在学习过程当中体验鼓励、互助和成功。

要围绕教学目标,开展教学活动,提高教学目标的达成度。要通过启发式教学,突出思维训练,培养思维能力,强化有效思维的时间长度。着眼学生发展,组织学生活动。运用多种教学方法,恰当选用教学媒体。重视教师的人格力量,规范教师的课堂行为。

(说明:课程管理,包括课堂学习氛围、方式、评价等,体现民主、平等、和谐和自主、合作、探究等课程改革理念。)

第六十条   学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。

学校建立医务室(或卫生室),建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园任何场所实施禁烟。

第六十一条  加强体育卫生和健康教育工作,执行国家和省、市教育行政部门有关体育、卫生工作的规定,抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动、卫生防疫、健康教育等工作,积极开展生理卫生和健康教育等活动,确保学生平均每天有一小时的体育锻炼,普及卫生知识,建立体格检查和传染病预防制度。

第六十二条  学校每年举行学校田径运动会和小型体育竞赛活动。

(说明:……)

第六十三条  学校依据《中小学心理健康教育指导纲要》,遵循“理解、尊重、信任、接纳、保密、引导”的工作原则,以教育学生“我爱我,我爱他人——心理互助”为目标,继续完善心理咨询室(学生心理帮助中心)的建设,配足配齐专职心理教师,开展日常个体和团体心理辅导。为每届新生建立心理健康档案,与班主任、家长密切联系,跟踪关注学生的健康成长。

学校建立涵盖高中三年的心理健康课程体系,建立学生心理委员机制,组织开展学生心理社团活动,通过制作《心海扬帆》、《心语栏》等宣传资料和开展5.25大型心理健康教育宣传活动,培养学生关爱自己、帮助他人的行为,共同营造心理互助的良好氛围,促进人格的完善。

帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质,预防和缓解心理问题。

(说明:学校可依据校情选择填写心理辅导(咨询)室或心理辅导(咨询)站,并表述校本心理健康教育的目标、路径与特色。)

第六十四条  艺术教育是学校教育的重要组成部分,是校园文化建设的重要载体,是实施素质教育的重要途径,对于丰富中学生的精神文化生活,提高中学生的艺术修养和审美素质,培养创新精神和实践能力,促进德智体美全面发展,具有重要作用。

学校艺术教育除艺术教育课程以外,要建立声乐、器乐、舞蹈、戏剧、美术、书法、陶艺、工艺、摄影等多种课外艺术活动兴趣小组;积极创造条件,组建学生艺术团,发挥艺术特长学生的骨干作用;通过开展“歌唱祖国”合唱比赛、舞动青春文艺晚会、新年音乐会、附中好声音、书法比赛、绘画比赛、摄影比赛、服装设计比赛等活动形式形成学校艺术活动的特色和传统。

(说明:学校可凝炼行之有效的艺术、科技和劳动等教育管理与活动特色加以阐述。)

第六十五条  学校重视校园网站的建设和信息化建设,以建设学习型和智慧型学校为目标,以实现教育教学、管理服务信息化为抓手,开展信息教育和信息管理工作。

(说明:信息管理。)

第六十六条  学校设教育科学研究室,具体负责学校教育科学研究管理工作。教研室根据学校教育教学工作及改革实践的需要,制定并实施学校教育科学研究课题规划、计划。

负责学校教育科研课题的申报、论证、审批及其成果的鉴定、评奖、推广和应用等工作。

负责学校教育科学研究课题经费的核实、报批和发放等工作。具体抓好学校教育科研的试验工作,完成学校所承担的国家、省、市的教育科学研究课题任务。

负责学校教育科学研究的普及和指导工作,定期组织教育科学研究的理论学习、学术报告、信息交流等活动,培训学校教育科研骨干。

深入教育教学实际,面向全体教职工,有计划有目的的和广大教职工一起开展教育实验,负责教育科研成果的总结推广工作。定期开展优秀教育科研成果的评奖活动。

制定教职工业务培训的中长期规划和年度计划,并组织实施。

学校积极推进和鼓励教学研究和改革,运用先进的教育理论指导教育教学活动,积极推行科研成果及成功经验。

(说明:建议包括表述管理愿景、建构管理网络、确定校本载体等内容,勿与第六章第四十九条【教师培训】内容重复。)

第六十七条  加强教育科研,提高“四个一”活动(即确定一个研究课题,重点读一本教育理论的书,开一常教学研究课,写一篇科研论文或经验体会)的层次和水平。每年举行“百花奖”和“清泉杯”教学展示和汇报课活动,积极推进“附中讲坛”,对研成果给予奖励。

教师自主选择课课,自由选择研究合作伙伴,自主安排研究活动,学校应从人、财、物、时间等方面给予关心和指导。

学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。

学校鼓励教师著书立说。

第六十八条  学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理;接受人民政府对学校办学水平、教育质量的督导评估。


第六章       学校财产、财务管理


第六十九条  坚持总务后勤工作为教育教学服务,为师生服务的原则,服务工作坚持教育性原则和效率的原则,力求主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。

学校依法建立财务、会计制度和资产管理制度,并按照国家有关规定设置会计账簿。

第七十条  学校具体经费来源包括财政补助收入、上级补助收入、事业收入、其他收入等。学校可以接受社会捐助。

第七十一条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第七十二条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续,做到帐物相符。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,向学生收取费用。

第七十三条  学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、全面、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门、学校教代会和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

学校应当在每一会计年度终了时制作财务会计报告。

第七十四条   学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第七十五条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第七十六条  学校更换校长时,应当进行离任财务审计。


第七章   档案管理

 

第七十七条  建立健全档案管理制度。加强档案资料的建设和管理,由专人负责管理。各处室做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第七十八条  建立健全教学质量资料。各类试题试卷、各门成绩统计、历次试卷分析、师生奖惩记载、校级活动情况以及历年成绩登记表,均应系统归卷,限期保存。

第七十九条  按照教职工职称管理和有关干部管理规定,建立并管好教职工人事档案和业务档案。档案中要有教职工本人的教学计划、典型教案、教学成绩、进修成绩、获奖证书、经验材料、文章著作及考勤、考核、考绩鉴定等资料。

第八十条  建立健全规范文书档案,档案内容包括上级来文,本校文件、文稿计划、总结、记录、活动记载,有关校史资料,照片、录音、录像带、受奖证件,逐年教职工名单,学生入校及毕业名单,奖励及处分材料,教工考勤档案以及学校自我评估和基本设施档案等。

第八十一条  健全会计财务档案。将收入开支、经费使用账目、校产登记及损坏情况资料,内部设施购置情况资料等统一归档。

第八十二条  学校建立校史室和荣誉室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。


第八章    卫生保健及安全

第八十三条  执行有关学校卫生工作的法规、政策,建立健全学校卫生制度,学校设卫生专业技术人员(校医),负责开展学校卫生工作,学校健康教育及环境卫生建设。

第八十四条  学校环境、校舍、图书、设备等都应有利于学生身心健康,教育教学活动安排要符合学生生理、心理特点。定期对周围环境、教室进行消毒,培养学生良好的卫生习惯,预防传染病、常见病及食物中毒。

第八十五条  加强学校综合治理工作,成立学校社会治安综合治理领导小组,制定相应的工作制度,并严格执行。定期对学生进行各种安全教育,确保学校各方面工作正常开展。

第八十六条  学校加强安全工作,因地制宜地开展安全教育,培养学生自救自护能力。


 

第九章 学校与家庭、社会

 

第八十七条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第八十八条   学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第八十九条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第九十条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第九十一条  学校依靠所街道办事处及附近社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第九十二条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第九十三条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

学校开展国际教育合作与师生交流,加强与港澳台地区教育合作与师生交流,聘请外籍教师和港澳台地区教师,面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

第九十四条  学校同所在街道及附近的机关、团体、部队、企事业单位建立社区教育组织,动员社会各界支持学校工作,优化育人环境。发挥自身优势,为社区的精神文明建设服务。

学校主动与学生家庭建立联系,运用家长学校等形式指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境。


第十章 附   则


第九十五条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第九十六条  本章程由学校教职工代表大会通过后,经珠海市教育局同意备案之日起实施。

第九十七条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第九十八条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,经教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,报杭州市  教育局同意备案后生效。

第九十九条  本章程在执行中由学校教职工代表大会负责解释。



                                  二O一四年十一月


 

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